我校2023年秋季学期教师公开课听课评课活动总结

 
       由于我校招生人数逐年增多，每年新入职的教师人数也在增加，每年平均有40多名新教师入职。新教师在进行岗前培训后，基本掌握了教师的基本职责、教师行为准则、基本教学技能等，但还需要通过实际的教学去进行检验。开展教师公开课听课评课活动可以检验新教师的工作态度和教学能力，新教师能够获得改进建议，进一步促进新教师的自身发展，同时也为任课教师之间的交流提供一个互相学习的平台。2023年秋季学期教师听课评课活动分为两个阶段，第一阶段为老教师示范课，从10月16日开始，10月22日结束，第二阶段为新教师上公开课，从10月23日开始，11月3日结束，教学督导室和教务处一起组织开展了此次活动。此次活动共有20名老教师上示范课，69名本学期新入职的教师讲授公开课，听课评课的次数达1045次。为进一步提高工作效果，现对此次教师公开课听课评课活动进行总结。
       一、教师公开课听课评课活动的通知发布及活动组织
      教学督导室在以往的教师公开课听课评课活动经验的基础上对活动组织的细节问题进行了改进，在活动开始前一周，发出活动通知，主要内容如下：
    （一）教务处、教学督导室联合制定公开课听课评课活动计划。各二级教学单位组织教师参加活动。
    （二）每次听课时间为1个课时（45分钟）。请安排有公开课授课任务的教师严格按照完整一节课的教学要求，认真做好授课准备。
    （三）活动开始前，教学督导室负责在学校工作群公布教师公开课听课评课活动授课安排表。
    （四）活动期间，各位教师应根据教师公开课听课评课活动授课安排表，做好听课计划，无特殊情况，按时参加听课评课活动。
    （五）安排有公开课授课任务教师所在教学单位的领导及无课教师，如无特殊情况，应到堂听课，并派相关人员协助授课教师做好以下听课前准备工作：
     1.提前在教室后排摆放好听课评课教师使用的椅子（10张以上），或在教室后面留出足够的空位。
     2.提前准备好听课教材或上课内容复印材料及授课教案（10份以上），摆放在教室后面（听课结束时，听课人员须将教材放回原处）。  
    （六）每一节公开课开始前，教学督导室负责安排人员在教室后方放置签到表和课堂评价表（或学习心得表）。听课教师应主动填写，听课结束后，交给现场的组织工作人员。
   （七）听课教师要按时到堂，不得迟到或早退。
   （八）活动结束后，教学督导室统计全体教师的听课评课节数、汇总授课教师的听课评价、统计平均得分，汇总新教师的学习心得，在校内公布结果。各教学单位根据教学督导室提供的数据，结合自身的检查和考核结果， 对授课教师和听课教师的表现情况进行总结，在规定的时间内以报告的形式上交到教学督导室。
       本次公开课活动与前几年的活动组织不一样的地方有：增加了老教师上示范课这一阶段，各二级教学单位推选优秀教师上示范课，组织新教师学习，新教师填写学习心得表，有帮扶新教师任务的老教师应积极听帮扶对象的公开课，并做好指导工作。不再每天更新课表，而是提前做好整个活动周期的课表，增加了教学督导室汇总教师评价的环节。
      二、听课教师对授课教师的评价
在教师公开课听课评课活动第一阶段，由老教师上示范课，各二级教学单位组织新教师学习，新教师填写学习心得表，本次示范课充分发挥了老教师的示范引领作用，促进了教师之间的交流与合作，提高了教师们整体的教学质量，获得了听课教师的一致好评。在教师公开课听课评课活动第二阶段中，听课教师在听课过程中按要求填写了评价表，并给予评价。此次教师公开课听课评课活动共有69位新教师授课，教学督导室现对每位新教师获得的评价综合汇总，计算平均得分。
     （二）教师课堂教学表现概述
      1.本次活动表现好的地方
      本次公开课增加了老教师示范课，由各二级学院推选优秀教师上示范课。示范课堂上，老教师们凭借丰富的教学经验和深厚的教育底蕴，展示了灵活多样的教学技巧和独特的教学风格，突出了学科的教学特点，充分做到了“教学内容不缩水、教学标准不降低，教学效果看得见”。本次示范课吸引了众多新教师去听课，得到听课评课教师们的一致好评，为听课教师尤其是青年教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台和良好的学习范例，为学校教学水平高质量发展起到了良好的推动作用。
      在观摩了老教师的示范课堂后，新教师们受益匪浅，汲取了许多有益的教学经验和教学方法，严格按照要求准备公开课。新教师们都认真备课，提前准备好教案，认真制作教学课件，授课过程中教学态度认真，充满热情，教学思路清晰，授课内容符合课程标准，教学内容符合学生实际，授课语言标准，教学环节设计合理，时间掌控得当。
       苏秋燕、何冬梅、李婷慧、黄琳璟老师讲授清晰，具有感染力和亲和力，教学内容容量安排合理，结合日常生活实例和案例教学，通俗易懂，有利于学生理解和把握。
       凌艳婷、韩莉莉、韦爱花、农金攀老师备课充分，授课思路清晰有条理，讲练结合，随学随用，黑板板书和多媒体教学相结合，声音洪亮，学生积极回答问题，课堂氛围活跃。
       李月莲、唐茚烔、唐茚烔、李少静老师的课件制作较好，内容丰富，图文并茂，字号较大，清晰度高。
       黄华媚、苏文舒、韦露、符金梅老师授课重点讲解清楚，难点有突破，引导学生自主探究，积极思考，注重培养学生解决问题的能力，及时给予学生鼓励，教学设计合理，课堂节奏把握得当。
       2.不足之处
       部分老师的课件存在一些问题，如廖瑀璇老师的课件比较简单，内容不够丰富，缺少图片，龙海玲、杨凯红、方钦珏老师的课件有些文字和图片较模糊，不清晰，影响阅读，罗凌志、陈柔璟、曹远翔老师的课件字体较小，后排学生看不清，韦露老师的部分课件背景颜色和字体颜色不协调，看不清内容。
       部分老师的教案存在一些问题，如凌艳婷、陈蓉、陈圆老师的教案时间分配不够详细，李月莲老师的教案标题前后不一致，有错字、漏字，李江明老师的教案比较简单，不够详细，陈柔璟、黄绍强老师的教案内容不完整、王许捷老师的教案不规范。
       莫清妮、曹远翔、凌艳婷老师知识点讲解不够深入，案例分析不够透彻，教学内容较多，重难点不突出。
       覃江雪、吴宇峰、熊连斌、李少静老师的课堂气氛较沉闷，学生回答问题不积极，师生互动较少。
       少部分老师课堂管理不到位，何冬梅、苏文舒老师的课堂有部分学生上课闲聊，苏秋燕老师的课堂有个别学生迟到。
       三、教师听课情况
      参与教师公开课听课评课活动评价的教师共有267位，达到1045人次，听课次数在10次及以上的教师有10位，6次及以上的教师有52位。
      在此次教师公开课听课评课活动中，部分教师积极参与，认真客观地撰写听课评课评价，每节公开课平均有11位老师听课，为历届最高，但同时也存在一些问题，如参与听课评课活动的教师人数较少，听课次数较少，只听过1-2次课的教师较多，共有100位，占听课评课教师总人数的37.4%。
      四、改进措施
      公开课结束后，针对本次教师公开课听课评课活动所存在的问题，各二级学院根据2023年10月10日教学督导室下发的《best365英国体育在线关于开展2023年秋学期教师公开课听课评课活动的通知》要求进行了整改。
      共同改进措施如下：
      1.公开课结束后，各二级学院开展听课评课总结会议，对各位授课教师进行教学评价反馈，总结经验，互相交流。
      2.各二级学院督促教师参与学校各类业务培训，不断学习最新的教学方法，提高教师教学能力。
      3.实行“以老带新”制度，老教师带领新教师，指导新教师日常教学工作、个人职称提升的发展，新老教师的交流提供机会。
      4.积极组织教师参加教研室会议，为教师在专业课程等教学方面提供教学课程交流的机会，增强教师的教学凝聚力，加强教师集体意识，提高教学水平。
      特色方法如下：
      1.铁道与航空学院内部开展说课评课活动，利用专任教师带动行政教师，“以赛促学”、“以学促教”的方式，为老师们搭建互相学习的平台；制定学院层面督导制度；加强对教师的日常教学工作监督，包括教案、PPT内容等基本常规教学工具检查；鼓励新教师多走进老教师以及一些优秀教师课堂，学习借鉴，做好自我提升。根据辅导员的工作性质，鼓励辅导员在检查班级学生上课情况的同时也可以在课堂听课，在工作中进行自我提升。
      2.教育学院建议老教师在今后的教学中更加注重板书和肢体语言的使用，以便更好地与学生沟通交流。在评课时能够结合具体案例，深入分析问题并提出更具针对性的建议。老教师们多传授丰富的教学经验，鼓励年轻教师不断追求进步，加强师资队伍专业能力和素养的提升。
      3.经济管理学院要求教师教师对课程思政引入应结合教学目标与内容要求；无统一，定势而需，要灵活，量体裁衣；要有积极创新的思维，善于挖掘思政元素，注意思政元素的凝练，充满正能量和遵法守法、学习用法。
      4.土木工程学院将加强教研室活动，提供教师在教学方面互相学习的机会，提高教研室集体备课的积极性。学院专业及课程带头人每学期按期开展集体备课，通过集体备课的方式，新老教师共同研究教材的重点、难点、教学目标、学生应掌握的重点内容、合适的教学方法等等。
      5.艺术设计学院严格落实学校的激励机制，在年度考核中将教师参与听课评课等学校组织的教学活动的次数情况纳入年度考核中，有利于调动教师的积极性。加强落实学校的教学管理制度，督促教师积极参加听课评课等教研活动，提高教师的专业教学水平。
       6.汽车与机电学院将合理安排专任教师的课时，增加教师备课的时间，督促教师参与听课评课活动，丰富教师的教育教学活动；严格落实学校的激励机制，在年度考核中，将教师在公开课活动中的表现列为年度考核的参考部分，调动教师积极性，严格要求教师参与到学校听课评课活动中。
      7.思政部要做好骨干教师对青年教师的“结对帮扶”，骨干教师向青年教师介绍教学经验，精心指导青年教师备好课，给予悉心指导，青年教师要深入课堂听指导老师的课，认真做好笔记，写出听课反思。
      8.公共基础课教学部要求新老教师加强经验交流，探讨教学方法，根据不同课程，运用有针对性的教学方法；教师要精心备课，将教学活动设计到位，教案、PPT的制作要规范标准，严格要求，做好充分的授课准备；没有参与本次公开课听课评课活动的教师，要合理安排时间，多去听其他老师的课，学习教学经验，不断提高自身业务水平。
       总体来看，此次教师公开课听课评课活动能够较好地达到预期效果。今后，我们还要继续总结经验、不断改进组织方法，加强各二级学院对教学的管理能力，完善教育教学质量督导体系，做到发现问题及时整改，争取进一步提高我校教师的教育教学水平，提升教师教育理念，促进教师发展，提高我校的教育教学质量，更好地达到培养高素质、应用型人才的目标。